Какво е корекционната педагогика в началното образование?

образуване

Много хора вярват, че възпитателната педагогика- това е педагогика, насочена към коригиране на деца с трудно поведение. В хората те се наричат ​​"пренебрегвани" или деца от семейства в неравностойно положение. Но от дълго време корекционната педагогика в началното образование е придобила и други насоки. Но нека разберем.

корекционна педагогика в началното образование

Кой е възпитател?

Специалност "Корекционна педагогика в гросновно образование "има за цел да подпомогне обучението на деца с увреждания и нарушен интелект, които могат да бъдат както вродени, така и придобити.

Такива деца се обучават в определена поправителна институция, където работят само възпитателни педагози. Те отслабват или заместват недостатъците в развитието.

Задачите на поправителния учител включват:

  • Да упражнява педагогически контрол.
  • цели на плана и цели на уроци, насочени към всяко дете.
  • Оценявайте процеса и резултатите от дейностите.
  • Да провежда педагогическа диагностика.
  • Работа с родители на деца.
  • Изберете програма, базирана на характеристиките на класа.
  • Създаване на среда за разработване на обекти в офиса.
  • Пишете отчети за всяко дете.

Корекционна педагогика в кумарина на началното образование

Кой върши работата на възпитателния учител?

Отговорът на този въпрос е по-лесно да се каже с коговъзпитателният учител не работи. Деца с аутизъм, синдром на Даун, хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието, умствена изостаналост, нарушения на опорно-двигателния апарат, както и с нарушено зрение и увреден слух. Ето защо, когато отиваш да учиш в специалност "Коригираща педагогика" в началното образование, хората често получават няколко допълнителни специалитети. Тази професия ви позволява непрекъснато да сте в процес на учене, тъй като има толкова много отрасли на оздравителната педагогика.

Специалната коригираща педагогика в началното образование

Къде да учим?

Наблюдаващият учител се преподава в техническите училища,колежи и университети. Ако специалистът вече има педагогическо образование, той може да вземе курсове за напреднало обучение. Избирането на такива курсове не се съсредоточава върху цената, а върху факта, че се научавате да се занимавате с ГЕФ.

Корекционна педагогика в началното образование- това не е най-лесната професия. Тя изисква не само определен характер, но и чувство за призвание за професията. И въпреки че преди да отидете на колежа или колежа, тийнейджърите не мислят за това как ще се развият професионалният им живот в бъдеще, има редица научни книги, които могат да помогнат при определянето на избора на професия.

Как да започнем изследването?

Най-известната книга се препоръчвапрочетете на всички ученици от педагогическите университети и се интересувате само от - "Корекционната педагогика в началното образование" Кумарин. Тази книга е за основите, за скелета на корекционната педагогика.

Phygo Correctional Pedagogy в началното образование

В него можете да намерите информация:

  • На основата на педагогиката и нейната специфична област - специална (корекционна) педагогика.
  • За училищното неправилно адаптиране.
  • За образователните отношения и организацията на възпитателното и развиващото се образование.
  • Относно педагогическата диагностика.
  • На основните насоки на корекционната педагогика.
  • При разработването и усъвършенстването на пространствените концепции, координацията на движенията на ръцете и пръстите, визуалното възприятие.

Книгата се състои от пълен уводни курс, който освен гореизложеното описва всичко, което специалистът може да срещне.

Методи за корекционна педагогика

Корекционната педагогика в началното образование се основава на няколко специфични метода.

  1. Метод на разговор или метод за събиранепсихологически и педагогически данни чрез съобщаване на учителя с детето. В същото време много зависи от способността на учителя да създаде емоционална и психологическа атмосфера, подходяща за детето. Учителят в процеса на разговор не само интерпретира думи, но и невербални знаци. Този метод в корекционната педагогика е подходящ само за деца с развити речеви функции.
  2. Метод на наблюдение. Този метод е разделен на няколко различни начина. Дете може да бъде наблюдавано, като се занимава с процеса на своята дейност или, обратно, като стои до него. Можете да направите това открито или напротив, затворете с помощта на огледало Gizella. Обикновено учителят провежда план на наблюденията си, записва усещания и мисли и след това анализира получения материал. Съществуват обаче и недостатъци на този метод - всеки човек интерпретира това, което е видял според собствените си стандарти.
  3. Метод на проучването. Най-стандартен и общ метод. Децата в началното училище не винаги са в състояние да попълнят въпросник, така че не е подходящ за всеки тип институция, а не за всяко дете.
  4. Методологически педагогически експеримент. Това е всеобхватен подход към диагнозата на детето. С този метод се използват лични данни, разговори, наблюдения и др. Създаването на връзки и модели е основната цел на този метод.
  5. Метод за анализ на продуктите от дейността иданни от историята. С този метод се изучава медицинското досие на детето и се прави диагноза въз основа на неговата медицинска история. Проучването включва също гледане на занаяти, училищни тетрадки и много повече, което детето е направило.
  6. Методът на изучаване на документацията. Детските градини и училищата имат конкретно досие за всяко дете. За него възпитателните учители могат, след като анализират, да направят изводи.

Това са най-простите и много добре познати методи. Има обаче по-сериозни методи, като PMPK (психологическа, медицинска и педагогическа консултация), където се събира и обработва абсолютно цялата информация, получена от психолози, логопеди, родители, социални работници, възпитателни учители и лекари. Целта на този метод е да се създаде индивидуален план за развитие на детето.

корекционна педагогика в заплатата на началното образование

Някои статистически данни

Въпреки търсенето на специалност"Корекционната педагогика в началното образование", заплатата е доста ниска в регионите на Русия. С кризата ситуацията се влоши. Въз основа на статистически данни, заплатите в Москва паднаха от 40 до 30 000 рубли. Но търсенето на поправителни учители не пада и има доста свободни места. Същото изискване може да се види и в района на Ленинград и в територията Алтай.

Най - високи заплати в района на Москва иРепублика Татарстан - 32.5 хил. рубли. Малко по-ниски Ленинград област с заплата от 30 000 рубли. И затваря първите 5 области Астрахан и Кемерово със заплати от 18 и 16 хил., Съответно.

Все пак, изберете да влезете в университет"Корекционна педагогика в началното образование" или не, трябва да се съсредоточите не само върху заплатите и значението във вашия регион - по-важно е дали искате да посветите живота си на това!

Коментари (0)
Добавете коментар