Основните цели на посещаването на уроците на директора

образуване

В хода на работа в училището, учителите непрекъснатотрябва да се справят с различни видове проверки. Ще се заемем с Вас, какви са целите на посещаването на урока на ръководителя и колко често се осъществява тази форма на проверка, до какви точки проучващият се обръща внимание.

Основни цели

Посещението и анализирането на уроците на учителите е едно от тяхслужебни задължения на училищната администрация. Често учителят трябва предварително да уведоми писмено учителя за проверката. Най-добре, ако е поне в деня преди урока. Вярно е, че не всички образователни институции се придържат към това правило. Съобщението трябва да посочва времето и целта на урока.

целта на посещение на уроците на директора

Основните цели на посещаването на уроците на директора са:

1. Качествен контрол на преподаването, знания и умения, способности на учениците.

2. Проверка на състоянието на образователния процес.

3. Подпомагане на начални учители в усвояването на педагогически умения, методи на преподаване.

4. Изясняване на причините за неуспехите и успехите на учителя.

5. Проверка на дисциплината на учениците, посещаемост, спазване на училищните правила.

Моменти, които обръщате внимание при проверката

Каква е основната цел, която преследвапосещение на уроците на директора? Анализ на урока и съставяне на коментари и препоръки. По време на проверката директорът прави бележки, съставя въпросник, списък с коментари и желания, отбелязва любими моменти.

уроци за посещение уроци извлечени уроци анализ

В хода на урока се обръща внимание на следните точки:

1. Правилно задаване на целта на урока и връщането й на студентите.

2. Постигане на целта в хода на урока.

3. Структурата на урока, нейната целенасоченост, изборът на форми на обучение.

4. Като имате урок, личната подготовка на учителя се отнася и до основната цел на посещението на урока на ръководителя.

5. Съответствие на съдържанието на урока с модерните държавни стандарти.

6. Организация на независима работа на студентите.

7. Анализ на работата на учениците в урока, тяхното поведение, дейност.

8. Култура на комуникация между учителя и учениците, спазване на нормите на етиката и такта.

9. Оценка на домашната работа - обхват и цел.

Това не е целият списък от точки, на които изследователят обръща внимание. Техният списък до голяма степен зависи от целта да посетите уроците на директора.

Разговор въз основа на резултатите от одита

След проверката главният учител кани учителяанализ на урока. Често, управление предпочита да обсъдите с окупацията на учител веднага след края на събитието, което е фундаментално погрешно. Анализ на урока е най-добре в края на урока, в спокойна тиха среда без излишно бързане.

участие в уроците на директора на училището

По време на анализа, учителят ръководител на урока може да поиска от учителя за провеждане на самостоятелно разглеждане на урока, да ни разкажете за това, което аспекти, според учителите, те са били успешни, това, което той прави грешки по време на урока.

Като се има предвид, че проверката на професионализмаучителите по начало са една от честите причини, поради които учебният план се посещава от ръководителя, анализът на урока ще помогне не само да се идентифицират слабостите в методологията на преподаване, но и да се намерят начини за елиминиране на проблемите.

Така че, след като изслуша учителското мнение за урока, директорътможе да допълни историята на учителя, да направи предложения и препоръки как да се отстранят най-често срещаните типични грешки на учителя. Всичко това ще помогне да се подобри професионалното ниво на учителя.

данни

Посещението на уроците на директора на училището е едно от най-важнитечести проверки, които трябва да се разглеждат като работни моменти. В хода на изпита не се анализират толкова лични, колкото и професионални качества на учителя, тества се способността му да правилно и интерактивно да преподава неговия предмет. В резултат на анализа на урока директорът може да даде на учителя редица съвети и препоръки за коригиране на грешки, да препоръча използването на нови методи и форми на обучение, да посети колеги, да прочете допълнителна литература за начина на преподаване на темата.

Коментари (0)
Добавете коментар