Описание на длъжността на преподавателите в началните и висшите учебни занятия

кариера

Учител на училището, след като е подписал трудовия договор,съставен в съответствие с ТП RF, в повечето случаи е задължен да се запознае с разпоредбите на длъжностното си описание. Нейната структура се формира и въз основа на различни правни актове. Каква е спецификата на длъжностните характеристики на учителите на съвременните руски училища?

Специфичност на длъжността учител

Работата на учителя обикновено е свързана с възрасттаспециализация. Това означава, че служител на училището може да има най-високото ниво на професионална подготовка за обучение на деца по-малки класове или, обратно, дипломирането. Въпреки това, на длъжностната характеристика на учителите, като правило, не са твърде силно зависими от това, което възрастта на учениците. Компетентността на училище служител да остане в общи линии същите, независимо от темата. Учителската задача е да дава знания.

Описание на длъжността на учителите

Разбира се, в някои конкретни аспектиописанията на длъжностите могат да варират в зависимост от специализацията на училището. Има частни учебни заведения, а държавни и общински. Описание на длъжността на учител в търговско училище може да включва разпоредби, които не се предвиждат от правителството или дори не се препоръчват от правителството и поради това липсват в съответните документи на държавните институции.

Еднородност на инструкциите

Така че, длъжностното описание на служител в училище -Това е документ, който обикновено запазва еднаквостта независимо от възрастовата специализация на учителя или предмета, който преподава. Това може да се види чрез изследване на няколко проби от съответните документи.

Тази ситуация е съвсем логична. Както отбелязахме по-горе, задачата на учителя е да даде знания и това не може да се направи по никакъв специален начин за руски език или математика, освен чрез провеждане на класове. Унифицирането на длъжностните характеристики се дължи и на общата правна рамка, на която се основават.

Инструкция за преподаване на учителя

В този смисъл не самодокументи, издадени от образователни институции със същия статут, по-специално в средните училища. Работното описание на учителя-реч терапевт DOW във връзка с общата правна рамка на съответните институции и училища може по своята структура по принцип да съответства на подобен документ, регулиращ професионалната дейност на служителите на общите образователни организации.

Законодателен аспект

Разпоредбите на кои закони трябва да съответстватописание на длъжността на учителя? На първо място, това е Определение на Министерството на здравеопазването и социалното развитие № 761n, което одобрява разпоредбите на Единното квалификационно ръководство за длъжности, а именно, доколкото се отнася до спецификата на работните функции на учителите. Други важни правни актове са Законът за образованието, Кодексът на труда на Руската федерация и Федералният закон "За основните принципи на трудовата защита". Също така са важни местните регулаторни източници - Хартата на образователната институция, колективното споразумение или, например, вътрешните правила.

описание на длъжността на учителя по руски език

Може да се отбележи, че в преамбюлите, коитосъдържа длъжностна характеристика на учителите, по правило посочените правни актове са посочени като фундаментални от гледна точка на разработването на документи. След уводната част се съдържат други структурни части от описанието на длъжността. Нека да разгледаме същността им.

Структура на длъжностното назначение: назначаване и уволнение

Описание на длъжността на учителя включваразпоредби относно процедурите за приемане на учител на работа и освобождаването му от задълженията му. Формулировката тук обикновено е недвусмислена и отразява факта, че служителят е одобрен в неговата длъжност или отстранен от него от директора. Съгласно заповедта на ръководителя на образователната институция функциите на уволнения учител могат да бъдат временно назначени на други служители.

Изисквания за нивото на образование

Работното описание на учителя в училището катоПравилото включва разпоредби, отразяващи изискванията за нивото на обучение на специалист. В същото време в много институции се приема, че продължителността на работата на учителя е по-важна от факта, че има диплома. В същото време има училища, в които висшето образование на учителя може да изключи изискванията за трудов стаж по отношение на него. И това е описано в описанието на длъжността.

Изисквания към знанията

Следващата част от документа от този тип отразява изискванията за познаване на учителя. Новите длъжностни характеристики на учителите като правило включват следния списък.

описание на длъжностно лице на начално училище

На първо място, в съответните документисе отразяват изискванията за познаване на различни правни актове. А именно: Конвенцията за правата на детето, Федералния закон "За образованието", евентуално, общински закони. Сред тях трябва да се отбележи трудовото законодателство, различни кодекси, свързани с работата, - граждански, семейни. Това, разбира се, е Конституцията на Руската федерация.

На второ място, това са изискванията за отразяване на знаниятакомпетентност в определени дисциплини. Тук описанието на длъжността на учител по математика може да се различава леко в някои формулировки от документ за специалист по преподаване на деца в Русия. Въпреки това, учителите и на двата профила в съответната част от обучението могат да съдържат едни и същи изисквания за знания в областта на педагогиката, детската психология, хигиената, социологията. Описанието на длъжността учител по руски език, математика, физика и география във всички случаи ще съдържа изискванията относно притежаването на методите на преподаване на дисциплината, средствата за преподаване.

На трето място, критериите, които характеризиратинструментариума на учителя. Това може да са изисквания за познаване на съвременните учебни технологии, подходи към развиващото се учене, методи на убеждаване, установяване на надеждни контакти със студентите и техните родители.

Ръчно позиция

Описанието на длъжността може да съдържа разпоредбиуправляващ характер. Някои от тях може да са близки до изискванията, които разгледахме по-горе. Това е например в някои учебни заведения в инструкциите, които се предписват, че учителят трябва да се ръководи от такива и такива закони, правилници, норми. Всъщност такава формулировка съвпада с тези, които са определени в раздела за изискванията за квалификация. Но в допълнение към тях описанието на длъжността може да съдържа насоки за например безпристрастност при общуването със студентите, спазване на техните права или служебни или граждански задължения.

компетентност

В редица училища в длъжностните характеристикикомпетенциите на учителите са предписани. Всъщност те представляват едни и същи изисквания, но са адаптирани към конкретни области на образователния процес. Да разгледаме някои примери за компетенции, които могат да бъдат включени в съответния документ. Обърнете внимание, че те са типични за учителите по всеки профил и затова те могат да включват както официалната инструкция на учителя в началното училище, така и това, което е приспособено към дейностите на училищните служители, специализирани в обучението на по-големи деца.

Нови длъжностни характеристики на учителите

Професионална компетентност

На първо място, за учителя е важен професионалисткомпетентност. Това предполага, че един учител има умения за решаване в областта на образованието на учителите ефективно проблем, е в състояние да използва целия си живот, и получени в хода на учебния опит. Професионална компетентност също така предполага притежаването на необходимите технологии, които се използват в процеса на обучение - компютърни, психологическа, социологическа. Също така в тази област на умение включва лихва в специализираната литература и подобряване на умения за преподаване.

Комуникативна компетентност

Комуникативната компетентност е много важна. Тя предлага учителят лесно да намери общ език с децата. Подобни разпоредби често се съдържат в длъжностната характеристика на реч терапевт като умение е необходимо, за да може да общува със студенти, които може да имат затруднения да произнасят.

Описание на длъжността Преподавател по математика

Видът на компетентността, който се счита за важен, е важенучител по отношение на правилното предоставяне на необходимата информация на детето във форма, разбираема за него. Това важи и за двата класа в класната стая и индивидуални уроци, които също могат да бъдат включени в програмите за обучение.

В много съвременни училища,Указанията на учителите включват разпоредби относно компетентността в областта на информацията. Тук имаме предвид наличието на знания и умения, които допринасят за бързото намиране на данните, необходими за организирането на ефективен образователен процес - в интернет, в правните референтни системи, в библиотеките.

Правна компетентност

Правната компетентност е от решаващо значениеучител. Тя приема не само условно знание за съдържанието на законите, свързани с работата, но и правилното тълкуване на тяхната същност, овладяването на общите принципи, отразяващи правната практика на съответните правни актове. Тази компетентност е сред тези, които не зависят от специализацията на служителя в училището, могат да включват длъжностни характеристики на учител на начално училище или учител, обучаващ по-големи деца.

Учителят функционира

Най-важната част от този тип документ- Функции на служителя на училището. Сред основните, които се съдържат в длъжностните характеристики на много образователни институции, могат да се отбележат следните неща: преподаване и отглеждане на деца, отчитащи индивидуалните им психологически, физиологични характеристики и особености, организиране на учебния процес в часовете и учебните часове извън училищния график, насърчаване на социализация и подобряване на културата на децата , както и спазването на необходимите правила за безопасност в класната стая.

Официални задължения

Може би това е един от ключовите секции на длъжностното описание. Подходящият вид учителски задължения може да включва:

  • спазване на изискваните квалификационни характеристики, преминаване на своевременното сертифициране, за да ги потвърди;
  • гаранции за спазване на разпоредбите и правилата на училищатавътрешни наредби, спазване на условията на трудовия договор, изпълнение на собствени задължения, заповеди на управител, спазване на критериите за дисциплина
  • редовен медицински преглед, потвърждаващ годността за професионална дейност по здравословни причини;
  • зачитане на правата и свободите на учениците, техните родители, техните колеги, зачитане на законните им интереси.

В много училища (в държавни иобщински - почти винаги е задължително) се приема работно описание на учител по ГЕФ (според Федералния държавен образователен стандарт). В този случай разпоредбите за осигуряване на съответствието на образователния процес със стандартите на ГЕФ могат да бъдат включени в обхвата на отговорностите на учителите.

Описание на работата на учител по речта терапевт

В структурата на задълженията на учителитеВъзможно е да има точки, отразяващи необходимостта от тестове, корекции на учебните програми въз основа на резултатите от тях и одобряване на съответните програми, насочени към подобряване на работата на децата.

Права на учителите

Описанието на работата на учителя по правило определя правата на служител на образователна институция. Кои от тях могат да се нарекат основни?

На първо място, това право да участва в управлениетоучилище чрез дискусии в Пледовете. Това е правото да защитаваме професионалната чест, личното достойнство. В зависимост от спецификата на училището съответният списък може да бъде много широк. Така че много образователни институции записват правата на учителите в длъжностните характеристики:

  • върху свободата да избират методи на преподаване, специфични учебници и други материали, които според училищния служител по най-добрия начин са подходящи за изпълнението на програмата;
  • да се запознаят с опита на други учители, като посетят уроците си - в съответствие със съгласието или препоръките на директора;
  • за повишаване на професионалната компетентност, доброволно сертифициране, резултатът от което може да бъде по-висока квалификационна категория;
  • за социални гаранции - като например продължителна почивка, дългосрочни пенсии и други обезщетения, предвидени в законите на Руската федерация.

Такова е структурата на типичното описание на длъжността.Руски учители. Може да се отбележи, че сферата на образованието в Руската федерация остава сред най-динамичните, включително в аспекта на регулаторното законодателство. Възможно е с течение на времето изискванията за писане на длъжностни характеристики за служителите в училищата да са различни. Засега обаче те са организирани съвсем логично и като цяло отразяват спецификата на съвременния образователен процес.

Коментари (0)
Добавете коментар