Отворена интегрирана работа в подготвителната група за разработване на математика и реч

Дом и семейство

Отворените класове са важна част от образователните иобразователен процес не само за деца, но и за възрастни. Това е начин да покажете на родителите методите на работа и уменията на детегледача, както и да споделяте опит с колеги от други институции. Днес ще говорим за това как правилно да провеждаме отворена, интегрирана работа в подготвителната група.

отворена интегрирана работа в подготвителната група

правилник

Преди да планирате отворен клас, трябва да научите за себе си няколко непоклатими правила, на които се провежда такова събитие:

  • Родителите са наблюдатели. Ако ги поканите на отворен интегриран урок в подготвителната група, не забравяйте, че те не трябва да участват в процеса. Като всеки грижовен роднина, те ще се опитат да помогнат на децата си. Това не трябва да бъде. Открит урок е тестването на учител и деца от предучилищна възраст.
  • Колеги. Ако в подготвителната група се проведе открит интегриран урок, за да споделите опит с колеги от други DPU, можете да ги включите в по-малка степен в процеса.
  • Половете. Всички деца са равни и еднакво важни за пациента. Не можете да ги разделите във Вася, чиито родители са депутати, и Петя, чиито родители са счетоводители. Нека всички имат същите проблеми по отношение на сложността, не можете да внушите усещане за неравенство в по-младото поколение.
  • Отворен, интегриран урок вПодготвителната група не трябва да се разсейва от образователния процес. Това е като театър. Родителите са зрители. И вие не можете да бъдете разсеяни от тях, трябва да продължите да преподавате деца, а след класа можете да говорите с възрастни.

отворена интегрирана работа в подготвителната група по phogos

ГЕФ

Има два начина за провеждане на откритокласове. Това е използването на един от двата стандарта за качество - GEF и FGT. Откритата интегрирана сесия в подготвителната група на ГФОС ще бъде добър избор. С цел унифициране на образованието и донякъде самостоятелно взаимодействие с децата, този стандарт ще позволи да се проведе добър демонстрационен урок за родителите и да се покажат всички умения и знания, получени от предучилищните деца през времето, прекарано в този DOW.

От минусите трябва да се отбележи, че всичко изглеждав университета, децата ще седят на масите и послушно ще отговорят на въпросите на педагога. Поради това едва ли ще успеете да задържите студентите на едно място за дълго време. Концентрацията на вниманието ще започне да пада и ефективността на окупацията постепенно ще изчезне.

ФЖТ

Отворен, интегриран урок вПодготвителната група за FGT има редица проблеми. Ще трябва да го похарчите в игрална форма, но в същото време ясно да определите какво е възможно и какво не. Имате два избора: да предупредите предварително и да включите родителите в този процес или да определите ясно границите за децата, така че старейшините да не им помагат при решаването на техните задачи. Във всеки случай използването на този стандарт е по-подходящо за първия отворен клас в детската градина, за да се демонстрират уменията на родителя на учителя.

отворена интегрирана работа в подготвителната група за FGT

цели

Разработване на отворен интегриран урок задеца от подготвителната група, на първо място да реши своите цели. Както вече бе споменато, в зависимост от аудиторията на открит клас, може да има различни цели. Преди всичко, нека да видим какво трябва да се направи за децата:

  • Консолидиране на преминатите материали за една година.
  • Демонстрация на умения и придобити знания.
  • Способност да се прилагат на практика и да работят върху придобитите знания.
  • Демонстрация и укрепване на комуникационните умения и взаимодействието между връстниците.

Това са основни общи цели, които не зависят от предмета на урока. Трябва да можете да покажете на родителите си, че техните деца не са направили напразно посещение на вашия DOW и са научили много дори без тяхна помощ.

Обмяна на опит

Ако искате да проведете откритоинтегриран урок в подготвителната група за учители, след това помислете за какъв опит можете да им дадете. На първо място, такива класове се провеждат, за да споделят методите си на работа с деца:

  • Провеждане на демонстрационна сесия.
  • Включване на колегите при работа с деца.
  • Обсъждане на сесията и обобщаване.

отворен интегриран урок в подготвителната група по математика

Основната цел на отворена класа, за коятомогат да бъдат формулирани и други учители: "Погледнете другите и покажете себе си". Всъщност, опитите с едни и същи деца, в които се опитват различни методи на преподаване, не са донесени на доброто. Децата просто се объркват.

математика

Накрая стигнахме до по-конкретни неща. Един отворен, интегриран урок в подготвителната група по математика се прави по-добре от ГЕФ. Този стандарт е подходящ за сериозни науки. За съжаление, в повечето случаи не е възможно да се проведе "чиста" сесия в подготвителната група. Най-добре е да комбинирате различни обекти. Например, математика и ботаника (биология / екология). Можете да помолите децата да пресмятат колко различни растения са нарисувани в картината.

И така, какво трябва да знаят децата и да могат да правят в откритата сесия на подготвителната група?

  • Може да брои до десет (една, две ...).
  • Знайте коренното число до десет (първо, второ ...).
  • Бъдете в състояние да сравнявате числата и да знаете правилната им реда.
  • Бъдете в състояние да сравнявате обекти във форма и размер.
  • Бъдете в състояние да провеждате прости операции с номера.
  • За да можете да изберете допълнителен обект в един ред.
  • Направете максимално уникални комбинации от дадени обекти. Например са дадени три цвята. Необходимо е да промените местата си, за да направите възможно най-много последователности.

отворен интегриран урок в подготвителната група за учители

Урокът е по-добре изразходван в половин игра. Да не се фокусира върху законопроекта, но не позволявайте на деца да се разсейва достатъчно, за да забравя урока.

Развитието на речта

За съжаление съвременните реалности са такива, че децатапрекарват голяма част от времето си върху притурки - телефони, компютри, таблети, лаптопи. Количеството комуникация и разговорна практика, която получават, става все по-малка всеки ден. Но това не означава, че възпитателят е задължен да води прости класове в развитието на речта. Стандартът на FGT предполага тесен контакт с учителя, когато провеждат класове с деца в предучилищна възраст. По този начин, чрез комуникационни и игрални форми, те трябва да се провеждат.

Отворен, интегриран урок вподготвителната група за развитието на речта не може да включва само този въпрос. Четене на книги, стихотворения и обсъждане на тяхното съдържание може да се извърши и след работно време. Всъщност задачата на родителите, а не на преподавателите, е да се погрижи репликирането на речника на детето. Но ако все пак сте решили да проведете открит клас, трябва да си зададете следните задачи:

  • Увеличете речника на учащите.
  • Подобряване на артикулацията.
  • Развитие на слухова памет.
  • Развитието на усещане за ритъм в музиката.
  • Научете правилното използване на интонацията в израза.

отворен интегриран урок в подготвителната група за развитие на речта

По-добре е ръководството на Dow да помни товапедагогът не е в състояние да се справи с преподаването на децата на всички субекти. Поради това би било по-добре да се покани професионален логопед, който, след като прекарва времето си с децата, може да направи индивидуален план за всеки. Винаги можете да преговаряте с родителите за допълнителна такса на поканения специалист.

В съвкупност

Ако говорим за качеството на ученето на децата, тогаваНелогично е да го разделя на субекти. На 5-6 години децата все още не са на възраст, когато могат да бъдат диференцирани, за да преподават предмети, седнали на бюрата. Всички класове трябва да се провеждат под формата на игра, така че децата дори да не осъзнават, че се учат нещо.

Например, преподавателят седи с децата да четаткнигата. Докато децата гледат снимките, можете да им обясните, че тук е едно мечка, но това дърво е бреза и т.н. След прекратяване на трудовото правоотношение учителят разпитва всичко за четенето, което децата си спомнят, че мислят за приказка. По този начин вие ще научите децата не само да възприемат информацията по ухо, но и да я обработват. Освен това ще ги принудите да направят изводи, а не послушно да поглъщат информация (което не е факт, който е вярно), както се прави в училище.

отворена интегрирана работа за деца от подготвителната група

Резултатът

Какви трябва да бъдат откритите резултатиинтегрирано обучение? Тъй като те се извършват главно за родители, те ще им позволят да разберат слабостите на детето си. Обяснете им, че не е конкурс, за да разберете кое дете е по-добро, а е един от първите начини да се определи бъдещето на предучилищна възраст. Той по-добре запомня различни растения? Това е биолог. Чете ли я добре и изразително? Може би е време да помислим за театралната сцена. Най-доброто от всичко добавя и решава логически проблеми? Това е програмист или икономист. Нежно дайте на родителите силните и слабите страни на децата си и може би ще помогнете на някого с избор на житейски път.

Коментари (0)
Добавете коментар